La propuesta del ministro de Educación, Héctor Rodríguez, de suprimir las tareas escolares para la casa ha encendido un amplio debate en el país. Durante un acto de clausura de formación docente, el funcionario expresó sus dudas sobre la eficacia de los deberes en el hogar, citando estudios que los vinculan con tensiones familiares y episodios de violencia doméstica. Su llamado a la reflexión busca la participación de maestros, familias y especialistas antes de tomar una decisión.
Argumentos del ministro
Rodríguez sostuvo que las tareas, lejos de fortalecer el vínculo entre la escuela y el hogar, a menudo se convierten en motivo de discusiones y estrés. Afirmó que muchos padres, agotados tras largas jornadas laborales, no disponen de tiempo ni de herramientas para apoyar a sus hijos. Según el ministro, “numerosos estudios” evidencian que en ciertos contextos los deberes pueden convertirse en un momento de maltrato y gritos, por lo que invitó a crear grupos de estudio y realizar consultas amplias.
El titular de Educación señaló que en diversos países la eliminación o reducción de las tareas ha dado resultados positivos. En esas naciones, explicó, se prioriza el aprendizaje en el aula y se fomenta el desarrollo de actividades extracurriculares que complementan la formación académica. Rodríguez recalcó que su propuesta no busca improvisar, sino construir un consenso que permita diseñar una ruta educativa que responda a la realidad venezolana.
Llamado a la participación
Para el ministro, la decisión no debe ser unilateral. Propuso incluir a expertos en pedagogía, asociaciones de padres y representantes, así como a los gremios de docentes, en un proceso de deliberación nacional. La meta, dijo, es alcanzar un acuerdo que equilibre la necesidad de reforzar el conocimiento adquirido en clases con la importancia de mantener un ambiente familiar armonioso y libre de presiones.
Desde el gremio educativo, surgieron opiniones que buscan un punto medio. Marlene Hernández, presidenta de la Federación de Maestros de Venezuela en el estado Zulia, advirtió que eliminar completamente las tareas podría desincentivar la responsabilidad de los estudiantes. Para ella, lo ideal es evitar la saturación de actividades, pero sin prescindir de ellas por completo. “Todo exceso es negativo, pero tampoco debemos acostumbrar a los niños a no tener compromisos fuera del aula”, afirmó.
La discusión sobre las tareas escolares se perfila como un tema clave para el nuevo año académico. Mientras el ministerio promueve el debate, padres, docentes y especialistas coinciden en la necesidad de encontrar un equilibrio que permita reforzar el aprendizaje sin convertir el hogar en un campo de batalla.
Con información de El Pitazo
